听众也容易产生厌倦情绪
于是它就成了我们头脑中的一个框框，限定、阻碍了我们的思考。 我们可能更多地会想“我们应该做什么”，而不是“我们想要做什么”；更多地会想“我们只能做什么”，而不是“我们擅长做什么”；更多地会想“我现在是谁，已经是谁”，而不是“我未来是谁，我还能是谁”…...于是虽然我们在做选择，但又好像我们只是在做一些注定要做的事罢了。这时候去想要先出第8招还是第21招是可笑的，自然是本能反应，只要能把对方打倒就是好招式。“老师，您刚才讲到数学推理属于静态推理，其前提巳知条件或推理公式是不变的。 4推理公式’这个概念在数学领域我知道是什么，但在其他领域它又具体体现为什么呢。“在逻辑思维7级理论中划分与分析不是一回事，分析更像是一种复杂的推理思维活动，而划分只是简单地将事物由整体分解成几个组成部分就可以了。所以，我们可以看到，在形式逻辑学中关于语言形式和规律的研究比比皆是，而关于思维的形式和规律则隐现其间，若有若无，让人难觅踪迹。 思维是独立的，是本体。 而语言是思维的表现形式之一，就像是它的一件外衣。81如果你正坐着演说，台下出现意外情况，干扰了你的讲话，此时应该起立以维护自己的权威。 85，应当避免过长时间的目光接触’那样可能激怒人。 86要用知识赢得听众。 87’对羞怯或紧张的提问人要鼓励道：“提得好。 ”88胃将怀有敌意的提问转给提问人自己或让听众回答。 81要说真话，因为听众会很快识别出虚假，从而有损于你的威信。事后，这位教授风趣地说：“用手势语交流比不懂英文的人用手势比划更方便、更省事。 ”手是人体敏锐的表情器官之一。 手势是体态语言的主要形式，使用频率最高。
有些演讲者做完演讲，总要说上几句表示谦虚或者道歉的话，甚至有的演讲者由于某些听众在演讲中不太注意听，演讲完了，还要说上几句旁敲侧击的讽刺话。”这番演讲，真是妙不可言。 听众的笑声和掌声同时响起了。特别是那种命题式或半命题式的演讲，大家讲同一主题，或同一范围的话题，很容易彼此雷同，落人他人窠臼。 并且，同题演讲，时间长了，听众也容易产生厌倦情绪，从而出现“审美疲劳”。他既不是典型的“学霸”，也不是“学渣”。很多人都有这样的经验，一个问题想久了，就会按照某个熟悉的思路想下去，一旦这条路走不通，就想不出其他的路了，因为人的思维，特别容易限制在旧有的框架里，被过去的经验困住，很难跳脱出来想问题。 遇到此类“卡壳”情形，我会把这个问题暂时放下，去看些与之无关的书，或者干脆出去走走、放松一下，然后可能在某个不经意的瞬间，灵感突现，豁然开朗，这其实是潜意识帮了大忙。 潜意识会帮助我们思考，即便在我们不主动去想一个问题时，它也会非常“勤奋”地为我们工作。 更有意思的是，潜意识不会被我们的条条框框限制住，它就像不羁的游侠，游走在我们思考疆域的角角落落。在上述的四个问题中，第四个问题最为特别，因为它可能会变成一项长期的任务，使学习变成了一个富有挑战的、长期征战的历程。如果一项内容不能放在任何地方，则说明你离题了。 @确定要点的数量虽然这条规则听起来过于武断，但是并不像你认为的那样束缚手脚。 作为演讲者，你应该围绕几个要点整理自己的思路和演讲内容。可能有人会说，电影删了还可以再下，网线剪了可以再接，手机换了可以再换，这个方法有用吗。 有用。 因为虽然可能会出现反复，但这种反复会使得原来简单且惯常的替代性行为变得更麻烦了，逃避的便利性大大减小，这便增加了当事人转而去做实验、看论文的可能性。
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